|
◈ 창의성 및 감수성 증진 미술 치료 교실 (개별/집단 프로그램)
미술 치료 교실이란?
미술 치료는 미술
재료를 통해 내면의 심상을 깊이 있게 표현하도록 하며 숨어 있는 창조적 능력을 자극하여 자가(自家) 치료 능력을 발휘하게 하는
치료적 접근법입니다. 미술 치료는 미술 치료에서 사용하는 여러 상징적 표현이 미숙한 아동들을 대상으로 하며, 여러 발달 이론에
기초하여 운동, 인지, 정서, 감성, 창의성 및 사회성등 아동의 발달 수준과 문제를 정확히 평가한 후 부족한 부분을 개선하고
성장을 촉진하기 위해 계획되었습니다.
미술 치료 교실 프로그램의 특징
1. 심리학적 발달 이론에 근거하여 단계별 치료적 접근법
본 미술치료는 아동
및 청소년의 발달 이론 및 실제에 대한 연구에 기초를 두고 있습니다. 심리학적 발달 이론에 관한 연구 결과에 의하면, 창조성과
감수성과 같은 고차원적인 능력은 기초적인 수준의 인지, 정서 및 사회성 발달에서부터 차근차근 쌓아 올라가야 합니다. 이를 위해
치료는 달성해야할 세부 목표가 정해져 있으며, 이를 단계별로 성취하면서 보다 높은 발달을 성취하도록
구성되었습니다.
2. 전문가가 직접 실시하는 개인별 면담 및 발달 평가
집단상담
시작 전에 개인별 면담과 심리검사를 실시함으로써, 정서, 인지 및 사회성 등 제반 수준에 대해 평가합니다. 평가된 내용에 대해
전문가들의 협의가 이루어지며, 이를 통해 개개인의 독특한 심리적 특성에 적합한치료 목표와 방향을 설정하게
됩니다.
3. 평가된 아동 수준을 고려하여 치료 계획 수립
앞서 언급한 바와
같이, 개인이 달성하고 있는 제반 발달 수준은 개인마다 다른 것이며, 적합한 치료 목표와 방향 역시 모두 다릅니다. 미술 치료적
발달 평가는 현 기능 수준뿐만 아니라 보다 촉진하고 개발할 수 있는 개인의 창조적 자원도 평가할 수 있습니다. 이러한 점도 향후
치료적 장면에서 활용하여 아동의 자존감이나 기타 정서적, 사회적 발달을 도울 수 있도록
계획됩니다.
4. 흥미와 관심을 끄는 미술재료를 사용한 발달의 촉진
아동 및
청소년의 경우, 치료적 장면에서 언어를 사용하여 개인의 문제를 상징화하는 것에 어려움을 가질 수 있으며, 쉽게 흥미를 잃게 되는
경우도 많습니다. 본 프로그램에서는 미술 재료들을 놀이처럼 활용하면서, 내면의 감정과 자원들을 표현하게 되며, 이를 통해 창의성과
감수성을 포함한 제반 영역의 발달을 촉진하도록 돕습니다.
5. 각 치료 회기 후 부모
면담
부모님을 대상으로 자녀를 어떻게 이해하고 대해야 하는지에 대한 상담이 마련되어 있습니다. 면담
내용에는 자녀가 현재 느끼고 있으며 해결해야할 감정이나 문제들에 대해 이해할 수 있도록 돕고 있으며, 더 나아가
부모가 어떻게 대처하고 조력해야 하는 지에 대해서도 도움을 드립니다.
내용
* 각 내용은 3단계로 구조화되어
있으며, 각 단계마다 최소 12회기로 구성됨.
1단계
목표: 근육운동의 협응, 인과관계의
기본적 이해, 감각정보의 통합, 환경에 대한 긍정적 태도와 신뢰감 형성
프로그램: 난화그리기, 리듬터치, 손발도장찍기, 스폰지
찍기, 사물모양 찍기, 점토놀이, 모빌작업, 스티로폼구성, 화장지 꾸미기, 철사놀이
등.
2단계
목표: 자신과 사물(환경)의 변별, 상징화 능력의 발달, 감각운동의
정교화, 자율성의 발달
프로그램: 나그리기 난화, 데깔꼬마니와 나, 동물 흉내와 표현, 손가락 풀 놀이, 점토활동,
꼴라쥬, 자기방만들기, 셀로판 리본, 과일 채소 구성 놀이, 털실 놀이
등.
3단계
목표: 조망수용능력의 발달, 유목화와 계열화의 획득, 조합능력의
함양, 자기 통제력과 집단 의식의 발달프로그램: 자화상, 자소상, 표정거울 그리기, 나 상징화, 은유적 초상화, 나 광고지, 반대
정서 낙서, 인물 꼴라쥬와 상상, 4컷 만화, 미지의 세계 구성, 가면 놀이, 나 함께 그리기 등.
* 프로그램의
내용과 과정은 조정될 수 있습니다 *
대상: 인지, 정서 및 사회성 등 제반 영역에서 발달이 부족한
아동
참가비: 발달 수준 평가비, 개인 치료 / 집단 치료 참가비
신청: 전화 문의 후 온라인
입금(☏031-785-3987)신청
|